二年くらい前にツヨがお風呂で大暴れして、
疲れ果てた私が
「身体を拭くのは今日から自分でやってもらおう。」
とふと決めたときと同じです。
身辺自立「お風呂　自分で身体を拭く」

できないから、と自立を妨げているのは親なのでは。

その子の発達段階や、性質、器用さなどが関係するし、
ツヨの場合はこだわりがいい方へ作用すると、
余計ないたずらなどはしないで律儀にやり遂げようとする性質があります。

そして自己完結してもらうには何よりそもそも私が手伝った上で
習慣化している必要があります。

12年間、それはそれは毎日ツヨのからだを清潔に保ってきました。
（当たり前ですが）

「自分でやって。」

そう突然言われたツヨは戸惑いました。
シャワーヘッドを自分で持たせたこともないくらいなので。
でもやるべきことは分かっている。
数日でツヨは要領を得てきました。

頭を濡らす。一度シャワーを止める。シャンプーを2回押し出す。
頭を洗う。数日で生え際やおでこを洗うことも理解できました。
シャワーで流す。
「反対側。」
と指示を出すとシャワーを持ち替えて反対側も流すこともできました。

そんな要領で浴槽の中から一つひとつ丁寧に声掛け。
男子の大事なところは20回指で洗って20カウントお湯で流す。
すべて毎日一緒にやってきたこと。
そして足の指の間、おしり。
次に顔を20カウント洗ってシャワーで流す。

障害というものをどう捉えるかってのはまあいろいろあって、身体機能で捉えるってあり方もあるし、生活機能で捉えるってあり方もある。昨今の流行はどっちかというと生活機能モデルだけど、このモデルは別に身体機能の問題の存在を無視してしまうものではなくて、まあ、どうやってＱＯＬあげようかって話しするときに障害者の生活機能を支える外部要素も含めて幅広く障害ってものを見てみようねってもんだと思う。ただ、この生活機

小6になったツヨは意識が研ぎ澄まされていて、
いろいろなことが強い刺激となって
ときに生活しづらさにつながってしまいます。

起きている間は、よほど眠くなければ、
五感のアンテナがピッと立ったまま。
人や物の動きがきっと映像のように見えているのかもしれません。

そして記憶のストックに
膨大な量の映像が残されていて
残念ながらそのストックが入った引き出しは整理されることはなく、
適切に引き出されることも難しい。

つまり

・・・疲れるだろうな～

って思います。

せめて眠っている間は心安らかだといいな。

重度の知的障害の子に
何を言っているのかと思うかもしれませんが、

ある意味ものすごく頭がいい。

きっと天才なのかもしれません。

なんてね。

生活が楽になることにその能力を使いたいものです。

動きの止まった身体が動くようになって、
自分で引き出しから下着や服を出して着ることができるようになりました。
引き出しに手をかけることすら怖くて不安だったのが、
ルンルンとはいかないまでも、
『じぶんでやるか。』
と納得したように見えます。

５日くらい前から
お風呂で頭、顔、体を洗ってやるのを突然やめました。
疲れちゃったんです。私が。突然。
あまりにお風呂に入ってくるまでのトイレの儀式が長すぎて。毎日毎日。
お風呂の中で待っていないとその儀式は始まらないし。
こんなこと一生続ける？