具体的思考 2歳児は、今目の前にあるイメージに惹かれます。3歳児は、これから次のイメージにとらわれます。いずれにしても、あまり概念が育っていないの...
♪違う★からきた息子とその水先案内人ハル@スポック船長の500文字物語♪
倒れています。ご心配おかけしてます。今日はのどのために急遽病院へ。面倒で行きたくないおにいをなんとかふるいたたせて連れて行きました(週1回は行くことになっているので)。そこで主治医から弟のコントロールの仕方を教わったそうです。なんていわれたの?ときくと逃げろ。確かになんですが、ちょっと笑ってしまいました。こんな狭い部屋ではちょっと逃げれませんよね^^そうそう。今日は珍しく部屋を片付けたおにい。(いわれてしぶしぶですが)久々に物置から部屋らしく見えます。なんといっても足の踏み場ができました!!!あとで記念写真撮っておこう^^
テレビで在日朝鮮人の方の話をやっていた。
日本で生まれた後、
「地上の楽園」だと思って北朝鮮に渡ったが、
現在は脱北して日本に戻ってきたという。
「地上の楽園」、その言葉に自分は中学受験のことを思い出した。
自分は幼稚園の頃から周囲に違和感を感じていた。
周囲が軽く出来ることが自分にはこなせない、
努力しても努力しても浮いてしまう。
何故だろうと思い続けてきた。
そん・・・
きのうは、通級二回目でした。 いい点、悪い点、あると思いました。 いい点は、それなりの支援の教育になっていること。 悪い点、というか、みーには、悪い点ですが、楽々虫が出てきたこと。 きのうの通級帰りのことです。 みーは、マクドナルドに行きたいとぐずっています。 これ以上の、押さえが、ママには無理なので、寄ることにしました。 学校に電話。学校に電話をすると、いつも教頭先生が出ます。 ◎「すいません、マクドナルドによると、パニックを起こしていますが、食べさせてきていいでしょうか?」 ★「給食がありますよ。そしたら、昼過ぎに来られるんでしょうか?」 ◎「終わり次第、すぐに連れて行きます。」 ★「給食は、少なく食べられるだけでいいんでしょうか?」 ◎「それでいいです。」 ★「食べられてこられるのはいいですが、学校には持ってこられない様にお願いしますね。」 との会話です。先週の、ほっか弁事件を知ってるのだろうかと、思われる言葉でした。 みーちゃん、隠し持っていたゲーム機を取り出して、ピコピコさせながら、ハッピーセットを足を立てて食べています。 みーちゃんには、普通学級モードのスイッチがなかなか入らず、切り替えが難しいみたいです。 一緒にいると疲れます。 ↑はげみになります。クリックお願いしますヽ(*’-^*)。
晴れ。
今日も朝はめちゃめちゃ寒かった。本気でファンヒーターを出さなければ…。とーくんは鼻水ズルズルだし。
今日は月曜日だし、金曜日に午後から休んだから書類がたまってめちゃめちゃ忙しかった。
今日は会社で美味しい葡萄をいただいた。兄ちゃんが喜んでた。葡萄好きだなぁ〜。
とーくんは宿題は、どうも中断したまま遊びモードに入って、そのまま忘れて風呂入って寝たに違いない。(あえてかーさんは宿題はチェックしない)
寒い季節は嫌だ嫌だ…。
個人のホームページ
歩いていこう
https://ip.tosp.co.jp/i.asp?I=koukinou