アスペルガー障害の子供を育てるのは、難しい。
まず、アスペルガー自体、どんなに学んで勉強しても、理解するのが難しいからです。
私自身、長男がアスペルガーだとわかるまで、この子は我がまま勝手な子供だと思い、私の育て方が悪かったといつも自己嫌悪だった。
周りからも、我がままだとレッテルを貼られ、親子共々阻害されてしまう。
長男の場合、学習障害があったので、アスペルガーがわかったのでよかったけど・・・

アスペルガー障害の子供を育てるのは、難しい。
まず、アスペルガー自体、どんなに学んで勉強しても、理解するのが難しいからです。
私自身、長男がアスペルガーだとわかるまで、この子は我がまま勝手な子供だと思い、私の育て方が悪かったといつも自己嫌悪だった。
周りからも、我がままだとレッテルを貼られ、親子共々阻害されてしまう。
長男の場合、学習障害があったので、アスペルガーがわかったのでよかったけど・・・

カメ君が勉強に集中できる時間は大抵が５分程度。言語訓練などではその日の調子によっては４０分程頑張れることもあるが、一つ課題をやっては一つ休憩という短いサイクルで進めていく。家でひらがなの練習をしていた。やはり５分程で嫌気がみえるカメ君。鉛筆を目の前にかざして水平方向へ左右に動かして遊びだす。まるで目の前を鉛筆の新幹線が走り抜けるかのように感覚的な遊びの世界へ入ってしまうのだ。よくある光景である。でもこの日はちょっと違った。鉛筆をおでこに当てている。あっ！っと思ったら眉毛の上のあたり...

他児との関わりで現れる情緒コントロール　以前にも説明しましたが、普通は、よちよち歩きができるようになって、他児との関わりが本格的に始まります。他児...

最近の悩みといったら、くうといとこたちの関係である。
くうより年下の、３才の子ども2人、１才のこども1人。
3才の子どもたちは、今のところ、くうのこともだいぶ理解してくれているようだ。
子どもは、子どもなりに、いろいろ考えているようである。
決して、無視することもない。
『くうちゃん、今嬉しそうだねえ・・』なんて、くうの表情や仕草で察知するようになった。

が！！
問題は1才半の子。常に声が大きくて、泣くわ、わめくわの大騒ぎ。
くうの後を追いかけては、奇声を発し、まねをし、泣く・・その繰り返しに、くうが

最近の悩みといったら、くうといとこたちの関係である。
くうより年下の、３才の子ども2人、１才のこども1人。
3才の子どもたちは、今のところ、くうのこともだいぶ理解してくれているようだ。
子どもは、子どもなりに、いろいろ考えているようである。
決して、無視することもない。
『くうちゃん、今嬉しそうだねえ・・』なんて、くうの表情や仕草で察知するようになった。

が！！
問題は1才半の子。常に声が大きくて、泣くわ、わめくわの大騒ぎ。
くうの後を追いかけては、奇声を発し、まねをし、泣く・・その繰り返しに、くうが

今日も寝られなくなっている。
上司の一言で、鬱になってしまった。

一言でやられてしまう弱さは、アスペルガー故なのだろうか？
単に、精神的に弱く切り替えが下手、なだけなのだろうか？

今日も寝られなくなっている。
上司の一言で、鬱になってしまった。

一言でやられてしまう弱さは、アスペルガー故なのだろうか？
単に、精神的に弱く切り替えが下手、なだけなのだろうか？