スイミングスクールの障害児クラスを体験してきました。

ツヨには言葉での説明ができないので、
事前にネットの画像検索で「水泳教室」を調べ、
それらしい場面の画像をツヨに見せました。

あとは、私が
「今日は水泳のべんきょうをします。」
「準備運動、いちに、さんし！」
と、ジェスチャーで説明。
はたから見たら何でしょう状態なので、
家を出る直前にやりました。＾＾；

ツヨのいいところは、人の言っていることを
一生懸命理解しようと努力するところ。

そこまでの流れが分からないのに
（パパがいなくなったこととか、私が水泳教室に連れていこうと思い立ったこととか）
画像を見て、私の必死な説明を聞き、
一緒にいちに、さんし、とマネしてくれ、
どうやら、いつもの自由なプールじゃないなと察してくれました。

こんなんで分かるのか？(~_~;)君、天才だな。

一抹の不安を抱えプールへ。

この障害児教室は親やヘルパーさんが一緒に入ります。
１０分前にプールサイドに着いたので、
とりあえずフリーのコースで私とうろうろ。

するとツヨの視線はお隣のジュニアの水泳教室の子供たちへ！
『これ、やるんじゃないの？』
という心の声が聞こえました！

おお、やる気。
学校のプールの時間と雰囲気が似ているかな？

時間になり、コーチに挨拶して（最近の挨拶はクールな伏目でハイタッチ）
準備運動、手で水をかきながらの水中歩行やキャッチボールと、
先生の動きを模倣してそれなりにやっていました。
目は遠くを見ているけどね。
いつ見本を見ているんだろうと思うほど
いつも遠くを見ています。
水が壁に映るのとかを見ているのかな？

全部で一時間。
後半はそれぞれが自分の課題をやります。
ツヨはビート板を持って、バタ足の練習。
褒めたり、押したり、コーチに言われた通りに足の動きを補助しながら、
25メートルを5往復しました。

学校で「けのび」？ができているので
泳げるようになるかも、と期待が。

まずは足、だそうです。

25メートル半分ないし全部、クロールで泳げるようになるのを
目標にしましょうとのことでした。

けらけら笑うわけでもなく、ニコニコしているわけでもなく、
かといって嫌そうでもない様子のツヨ。

つまんない！わーっ！と急になるその日がくるまで
通ってみようかなと思います。

すい～っと泳げたら楽しいんじゃないかな。
将来のいい余暇になればもうけもの。

頑張りすぎないで通ってみます。

ヘルパーさんも一応見つかりました。
お隣のK市の事業所はプールOKでした。
以前、神奈川県はプールだめ！と書きましたが、
他の市ではOKなところもあるのですね。
なんでなのさ！
と市役所へ文句言いに行きたいけれど
今その労力を使いたくないのでやめます。

カラオケに行っても、
一緒に歌うのはだめ。
ボーリングに行って一緒に楽しむのもだめなんですって。
「移動」の支援だからと。

んなアホなーーーーーー！！！

おかしいじゃろがーーー！！！

ツヨが大人になるまでに制度変えてやる！まっとれよ。

はぁはぁ。

あ、失礼。そんなことより、スムーズに土日を過ごせることに
集中しましょう。

とにかく、周りの状況をよく観察して、
察して、従って行動する、ということが
小さいころとは別人か？と思えるぐらい上手で、
成長してるなぁ・・・と実感できたスクール体験でした。

いつもツヨに応援ありがとうございます！