（前回からお読み下さい）
療育手帳取得の為の発達検査が始まりました。

現在発達検査時での「ゆーくん」の現状ですが・・
・数が数えないとできない。　指でさしながらじゃないとできない。　（例えば左手の指は５本、右手は何本？と　　いっても数えなければ分からない）
・折り紙が折れるようになった。　（極めて簡単なものは真似できる）
・形が書けない　（四角を書いてといってもいびつで○っぽくなる）
・まねっこができない　（文書、数字）　難しくて「もういいよ！」と言ってしまった。
・言葉での質問が答えられない。　（目で見ての質問はできる）
・左右が分からない
・重い軽いが分からない
・４つまでは計算できる　（生活の中での計算）
・見本があって同じにする事が好き

総合的に前回診断した３月の時点と大きく変わったことは・・
・ルールをはっきり分かりやすくすれば守れる。
・待つことができる（イスに座る）
・「遊んでもいい」と理解を求められる


発達検査が始まり１時間が経過しようとした時「ゆーくん」も限界のようでうろうろ仕始めました。
「遊び広場にいきましょう！」
　と先生。
「ゆーくん」は広場で遊ばせておいて先生から「ゆーくん」の日常について約２０項目くらいの質問がありました。
（この日常の質問に対して、　ほとんどすべてに　「できません」という回答。
　　ちょっとへこみます・・・）


「分かりました。これで終了です。」
「どうでしたでしょうか？」と私。

「大変なことです・・・・・・」




「えっ、（何が・・・）」



「３才１１ヶ月です・・・」


「はぁ〜」
（現在は６才３ヶ月なので、　何が大変なことなのでしょうか？）

「すごい、伸びです！」

三月に検査して五ヶ月しかたっていないのに１０ヶ月も伸びたんです。これは大変なことなんです。どうしてこんなに伸びたんでしょうか？と先生。

これはチャンスだと思った私は・・
「療育の効果もあると思いますが　一番は保育園での加配の先生のおかげです・・　ゆーくんにあった指導を受けられた為　落ち着きや知能も上がったんだと考えられます」
「ですので、この子の為に・・・　本人もがんばってきたんです。　小学校でも加配の先生が必要なんです」
「その為には療育手帳をお願いします。」
 
「そうでしたか・・・・」
「分かりました。こちらのセンターでは　全面的に応援します」
「後日、詳しくは福祉課から連絡が入ります」
この様子だと取得できそうです。ひと安心です。
     　↑はげみになります。よろしくです。 

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