（　塾では英語で主張ができる・・・勉強はむずかしいけど、ほっとする時間　）

今日は、「技術」の授業がある日です。技術室を使わない空きの時間があった時は、技術室をお借りして作業をさせてもらうのですが、今日は　技術の先生のスケジュールは一杯☆でした。

廊下でうろうろとしていたら、８年生で　いつもまこちゃんに積極的に声をかけてくれる野球部の男の子達が手を振ってくれました♪　まこちゃんも手を振って　にこにこ♪

先生から『一緒に授業を受けてみませんか？』と声をかけていただいて、もう願ってもない機会で、まこちゃんは大喜びで　でも・・静かに教室に入り、席に着きました。
私は　大急ぎでペンシルケースを取りに学習室に行って・・戻ってきたたのですが、落ち着いて静かに座っていました。

みんなはランプの基盤づくりです。　まこちゃんは　１１月初めに　私の弟のＴ兄ちゃんと一緒に基盤造りをしました。
細かい作業が多くて、はんだづけも　ちょっとトライしましたが、細かい所はＴ兄ちゃんに手伝ってもらって創り上げました。

みんなが作業するのを見ながら、にこにことして見ていました。
先生が黒板に板書きをしているものを見て、ノートに書き写したり、発光ダイオードとか電解とかコンデンサとか　書いて、先生の話している「注意事項」も　ノートに書き留めていました。

設計図を見ながら、コンデンサ、トランジスタの絵と　記号をマッチングさせて　絵と記号をノートに書いたりして・・・まこちゃんなりに　学習をしていたと思います。

周りのみんなが　真剣に組み立て、はんだをつけているのを見て、みんなの行動を観察しているようすでした。

先生にご挨拶をして、学習室に戻り、次の時間は、技術の時間に　いつ・どこで・何を・どうした？の基本で作文を書きました。

技術の時間は　とても刺激的だったようで、まこちゃんの　どきどきして　わくわくした　気持ちが　ストレートに伝わってきました。

Ｕ先生、交流学習の機会をありがとうございました。
今日は、とても素晴らしい経験になりました♪